La Presidenta Claudia Sheinbaum aseguró que aún no existe una decisión definitiva para recortar el calendario escolar por el Mundial de Futbol de 2026 y las olas de calor, luego de la polémica generada por la posibilidad de adelantar el cierre del ciclo educativo.
La Mandataria afirmó que la propuesta sigue en análisis y sostuvo que el Gobierno federal debe garantizar que los alumnos no pierdan días de clase.
“No hay todavía un calendario definido”, afirmó.
“Es una propuesta todavía, no está el calendario completo y pues vamos a esperar a que se defina ya de manera definitiva”.
Durante la mañanera en Palacio Nacional, la Presidenta respondió así a la controversia generada tras la publicación de la propuesta de adelantar al 5 de junio el cierre del ciclo escolar de educación básica, lo que implicaría una reducción de 185 a 157 días efectivos de clase.
De acuerdo con el planteamiento de la SEP, los alumnos regresarían a las aulas hasta el 31 de agosto, con casi tres meses fuera de clases, en medio de preocupaciones por rezagos educativos acumulados desde la pandemia de Covid-19.
Este viernes, Sheinbaum explicó que el planteamiento no surgió directamente de la SEP, sino de reuniones con secretarios estatales de Educación y maestros.
“Viene una propuesta de los propios maestros y de los secretarios de varios de los estados”, sostuvo.
La Presidenta señaló que el ajuste fue planteado principalmente por las altas temperaturas previstas para junio y julio, así como por las afectaciones logísticas derivadas del Mundial de Futbol.
“Se adelantaron las vacaciones por el Mundial, principalmente”, comentó.
Sin embargo, insistió en que cualquier modificación deberá equilibrarse con el cumplimiento de actividades académicas.
“Es importante que los niños también no pierdan clases”, planteó.
Ayer se dio a conocer que, pese a los rezagos educativos que arrastra el País, la SEP analiza reducir 28 días efectivos del ciclo escolar, mientras México ocupa el lugar 51 de 81 países evaluados en la prueba PISA de 2022.
Según esos resultados, 66 por ciento de los estudiantes mexicanos tuvo bajo rendimiento en matemáticas, 51 por ciento en ciencias y 47 por ciento en lectura.
Especialistas cuestionaron la propuesta al considerar que ampliaría el tiempo fuera de las aulas y complicaría la situación de miles de familias que tendrían que resolver el cuidado de sus hijos durante el periodo adicional de vacaciones.
