La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) informó que durante 2025 invirtió más de 500 millones de pesos en la rehabilitación y mejora de 685 planteles públicos, acción que beneficia a más de 78 mil estudiantes en las distintas regiones de la entidad.
De acuerdo con la dependencia, estos trabajos forman parte de la estrategia impulsada por el Gobierno del Estado para garantizar que niñas, niños y adolescentes cuenten con espacios educativos dignos y funcionales, independientemente de la comunidad en la que habiten.
La inversión permitió fortalecer la infraestructura escolar mediante la entrega de diversos insumos y equipamiento. Entre ellos se encuentran pintura, mobiliario, impermeabilizante, luminarias, loseta, minisplits, ventiladores, pantallas y equipo de cómputo, elementos considerados esenciales para mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
La coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, ha supervisado durante el año la entrega de estos apoyos en diferentes municipios. Según la dependencia, se dio prioridad a zonas con mayores necesidades y a escuelas que registraron afectaciones por las lluvias.
“Esta inversión representa una apuesta clara por el presente y el futuro de nuestras niñas, niños y adolescentes. Nuestra labor es estar cerca de las escuelas, escuchar sus necesidades y actuar con oportunidad”, expresó Quintanar Mejía durante una de las supervisiones realizadas en campo.
La autoridad educativa destacó que estos trabajos de rehabilitación se suman a otras acciones enfocadas en mantener en condiciones adecuadas los planteles públicos, con el objetivo de brindar ambientes seguros, funcionales y propicios para el aprendizaje.
USEBEQ señaló que se continúa con la planeación de nuevas intervenciones para el fortalecimiento de la infraestructura educativa en 2026, con especial énfasis en escuelas ubicadas en zonas rurales y en comunidades con rezago.
Finalmente, la dependencia reiteró que el compromiso institucional es garantizar que todos los estudiantes del estado accedan a espacios educativos en condiciones óptimas, en concordancia con los principios de equidad, calidad e igualdad de oportunidades establecidos por la administración estatal.
